Hvordan lære et barn å telle

de. Det er ikke vanskelig å lære et barn i førskolealderen å telle. Det er nødvendig å skape slike forhold at det er naturlig for ham. Barns utdanning bør foregå i form av et spill. De trenger ikke å sitte ved bordet på dette tidspunktet, de kan bevege seg, sitte på gulvet og til og med hoppe på stedet. I dag er det mange teknikker som vil gjøre det interessant, under spillet, å lære et barn ferdigheten til å telle.

Funksjoner av trening

I førskolebarn er det nesten umulig å fokusere på noe uinteressant. Derfor bør alle klasser holdes på en leken måte. Du kan starte mer seriøse studier som krever konsentrasjon fra 5-6 år. Tiden for klasser med barn under 5 år bør ikke overstige 10 minutter ved maksimal frekvens – ikke mer enn 3 ganger i uken. Med eldre førskolebarn kan du allerede studere i 20-30 minutter. I følge barnepsykologi har undervisning av barn følgende funksjoner:

1. Vær tålmodig og rolig.Bare i et gunstig miljø kan du oppnå resultater.

2. Koble de omkringliggende objektene til klassene dine. Lær å telle tallerkener når du serverer bordet, fugler som sitter på en stolpe, trinn i inngangen, passerer biler.

3. Krever ikke mye av barnet. Alle barn er individuelle. Alle får muligheten til å telle i sin egen tid. Hvis barnet ikke lykkes, la ideen gå. Du kommer tilbake til klassene etter en stund, om en uke, en måned. Ikke gi for vanskelige oppgaver.

4. Først, gi barnet muligheten til å bli vanttil et nytt konsept, for eksempel til tallet»ett». Så sørg for at han forstår essensen av dette begrepet, lærer å korrelere tallet » en » med alle enkeltobjekter, en sommerfugl, en stol, en hund, etc. d. Først etter at babyen forstår informasjonen, vil kunne operere på den uten voksne, begynner å studere det nye materialet. Psykologer mener at prosessen med å mestre ny informasjon består av tre påfølgende handlinger: habituation, forståelse, memorisering.

5. Ikke bli revet med.Husk materialet du har dekket når du trenger det. Hvis barnet spiser eller pusser tennene, bør han ikke bli distrahert ved å gjenta det han har passert.

6. Lær barnet ditt daglig. Dette betyr ikke at han på et bestemt tidspunkt setter seg ved bordet for å lære kontoen. Dette betyr at det tar tid for klasser hver dag. Telle fingrene på hånden, knappene på jakken, søtsaker i en vase.

Når du blir kjent med kontoen, lærer du samtidig barnet geometriske former, teller trekanter, sirkler, mesterorientering i rommet, hvor er igjen, hvor er riktig, lær å bestemme lengden på objektet.

I hvilken alder skal jeg begynne å lære å telle

Barn lærer nye ting mye lettere enn voksne. Det er lettere å starte klasser med aritmetiske handlinger på et tidspunkt da hjernen deres utvikler seg mest aktivt. Dette er en periode fra 5 til 7 år. , men de trenger å tilegne seg kunnskap mye tidligere. Ved undervisning er det viktig å ta hensyn til barnets alder.

1. I en alder av ett år kan du opprettholde et ønske om kunnskap med fingerspill med vitser, «Magpie-Crow», «Fingers gikk ut en tur». På dette tidspunktet, med barnehagerymer, kan du introdusere krummene til elementærkontoen, telle fingrene og bøye dem.

2. Ved 2 år liker barna å leke med terninger. Derfor bygger vi et tårn sammen med dem og teller gulvene. Dermed er de i stand til å mestre poengsummen opp til 5.

3. I en alder av 3 år kan et barn lære å telle opptil 10 mens de leker.

4. I en alder av 4 kan han allerede huske tall. Visuelle hjelpemidler kan brukes til klasser, ikke bare leker. I denne alderen kan barn lære å telle opptil 20.

5. Ved 5 år trenger et barn fortsatt synlighet. Med en matematisk tankegang, vanlige interessante klasser med ham, kan du lære å telle opptil 100. Forklar barnet ditt prinsippet om å danne tall, at de består av sifre.

6. I en alder av 6 år kan barn gå fra klarhet til mental telling. I denne alderen kan de allerede klare seg uten pinner, fingre, kort når de teller. Du kan starte opplæringen av omvendt konto.

Dette er bare gjennomsnittlige data. Noen barn med matematisk sinn kan mestre å telle opptil 100 i en alder av 4 år. Noen matematiske handlinger er vanskelige selv i en alder av 6 år. Hvert barn er et individ. Vi må huske dette.

De vanligste feilene til foreldrene

Den vanligste feilen til foreldrene er hastverk. Noen ganger vil mødre lære barnet sitt å telle raskere og vise frem til vennene sine. Du kan ikke gjøre det. Med forhastet læring kan foreldre utelate et viktig utviklingsstadium for barnet, begrense det fra annen informasjon.

Ingen grunn til å jage resultater. Hvis noe ikke fungerer for babyen i det hele tatt, kan du utsette timene i en uke, en måned eller kanskje i seks måneder. En annen alvorlig feil er feil trening. Rebe6ok har egentlig ikke mestret tallene ennå, men de lærer ham allerede telleferdigheter og gir eksempler for tillegg. Vel, den siste feilen til foreldrene er å gjøre lekser til en skoletime. Du kan også lære å telle mens du går, spiller spill.

Måter å lære å telle

Til dags dato er det flere påviste måter som lar deg lære et barn å telle på en interessant måte for ham.

1. Teller på fingrene. På denne måten kan du lære et barn å telle opptil 10. Selvfølgelig er det vanskelig for et barn å forstå alle tallene med en gang. Derfor, til å begynne med, bruk en hånd. Introduser babyen til navnet på de fem første sifrene. Etter at han forstår, kan du koble den andre hånden. Bruk fingerspill i løpet av klassene.

2. Opplæringskort og pinner. Forbered materialet på forhånd. Legg spisepinnene på bordet en om gangen, og navngi tallene samtidig. Skyv deretter noen pinner til siden og tell dem i hver del. Kort med gjenstander, en kattunge, to bananer, tre skilpadder vil hjelpe deg å huske tallene…

3. Telle elementer. Sett elementer i en boks, og kort med tall i den andre. Vi tar ut et visst antall varer fra en boks og ønsket antall fra en annen boks. Dermed lærer vi barnet å korrelere antall objekter med tall.

4. Leker med tall. La oss leke med barna i butikken. La oss finne ut hvem som vil være i rollen som kjøper, hvem som vil være selger. Selge søtsaker, leker, barn, som regel, begynner lett å navigere regningen.

Italiensk lærer Maria Montessori mente at det var umulig å komme med en bedre metode for å lære barn å telle enn pengetransaksjoner. Gi barnet mynter med forskjellige nominasjoner. Be ham om å telle, endre.

Metoder for undervisning i telling

Vi tilbyr metoder for å undervise førskolebarn å telle. Du kan velge den mest passende for deg eller kombinere flere.

Polyakovs metode

Sergey Polyakov mener at det er nødvendig å lære barn å telle når de viser interesse. Så snart de la merke til at barnet var interessert i kontoen, ikke senere. Forfatteren anbefaler ikke å lære med pinner, fingre, hevder at dette bare bremser prosessen og ikke utvikler intelligens. I Følge Polyakov er klasser bare basert på en muntlig konto. Til å begynne med teller foreldre med et barn alt som fanger blikket. Deretter blir han bedt om å telle for seg selv, for å gi bare resultatet.

På første trinn blir babyen introdusert for tall innen 10. På den andre blir han kjent med tosifrede tall. Leksjoner i Henhold Til Polyakov-metoden ledsages av forskjellige spill. I første fase brukes kuber og spill oftest: «vi erstatter tall til kuber», «vi deler kuber i halvparten».

Peterson teknikk

Petersons metode lærer barn logisk tenkning. Det er ikke begrenset til en muntlig konto, den er basert på spilløyeblikk som utvikler oppfinnsomhet. Forfatteren anbefaler å bruke en numerisk stråle, en linjal for å undervise i regning. Foreldre kan lage en stor numerisk stråle slik at babyen kan gå på den når de lærer å telle. Det fremmer memorisering. I Følge Petersons metode er det mange fargerike notatbøker med logiske interessante oppgaver.

Zaitsevs metode

Norsk lærer Zaitsev har utviklet visuelle materialer som letter læring å telle. Settet inneholder kort med tall opp til 100. Zaitsev anbefaler ikke å begrense deg til bare 10 eller 20 tall i læringsprosessen. Han foreslår at barn umiddelbart blir kjent med poengsummen opp til 100. Zaitsevs visuelle sett er delt inn i titalls og enere. For eksempel tallet 35. Under nummer 3 er det en rad med tre rektangler, som hver har 10 pinner, 3 dusin. Og under fem-enheter med fem pinner. Gradvis blir barnet kjent med hvert kort. Som du blir kjent, er kortene plassert i babyens rom.

Soroban metodikk

Denne teknikken er mest vanlig i nyere tid under navnet mental aritmetikk. Klasser er bygget på en slik måte at begge halvkule er involvert i barnet. Samtidig utvikler fantasi, tale, minne og tenkning. Opplæring foregår på kontoer. Det legges vekt på å sørge for at barn husker bildet i bevegelse. Så lager de bevegelige bilder selv, kommer med assosiasjoner for dem. Soroban-teknikken lærer å syntetisere, analysere informasjon, rask muntlig telling.

Domans metode

I følge denne metoden begynner læring i en tidlig alder. Dessuten, jo yngre barnet er, desto lettere er det for ham å oppleve informasjon. Foreldre må forberede 100 kort, tegne prikker fra 1 til 100 på hver av dem. Barnet må forklare antall prikker på kortet, stemme dem med en klar stemme. Studien foregår i femmere, det vil si at vi først blir kjent med kortene fra 1 til 5 poeng, deretter fra 6 til 10 poeng. Det gis ikke mer enn 15 sekunder til hvert kort. Klasser skal holdes daglig, tre ganger om dagen.

Lære å telle til 10

Vi gir enkle tips som vil hjelpe foreldre å lære tall opp til 10 med barna sine:

1. Fokus på tall i dagligdagse situasjoner.

2. Vis bilder med forskjellig antall elementer innen 10.

3. Inkluder pedagogiske tegneserier om det aktuelle emnet.

4. Lær barnet ditt hvordan du bruker kontoer.

5. Bruk penger til trening.

Først etter at barnet har mestret tallene på de ti første brønnene, begynner du å lære å telle til 20.

Lære å telle til 20

Etter at ungen har sluttet å bli forvirret i omdefineringene av de ti første, forklar at tallene i de andre ti består av to sifre. Vise forskjellen på tall og siffer. De første sifrene i tallet er tiere, de andre er de. Du kan bruke et visuelt eksempel til dette formålet. Ta to bokser. Legg ti terninger i den ene, og den ene i den andre. På denne måten vil barnet forstå forskjellen mellom ti og en. Tips for å lære å telle innen 20:

1. Forklar hva tallet 0 er. Vis et hvilket som helst antall bøker, leker, søtsaker. Fjern dem deretter, det var 7, det ble 0.

2. Fortell oss at «tolv» betyr «ti». Følgelig er 20 2 tiere, vi teller 2 ganger til ti.

3. Forklar hva sammensetningen av et tall er. Du kan bruke tellepinner. Legg 10 pinner på en rad, legg en pinne i en annen farge på toppen. Fortell oss at tallet 11 viste seg på denne måten. Ved å legge til andre pinner på toppen, 12, 13 osv. er oppnådd. d. til 20.

4. Tell gjenstander opptil 20 høyt med barnet ditt oftere.

5. Fest materialet ved hjelp av en numerisk linje.

Lære å telle til 100

Først etter at barnet har mestret å telle opptil 20, kan han bli tilbudt å lære å telle opptil 100 på samme måte.

1. Øv deg på å telle dusinvis i riktig rekkefølge fra 10 til 100.

2. Etter at barnet husker den riktige sekvensen av tiere, fortsett å bli med i enhetene. Forklar at det er enheter mellom tallene fra 20 til 100, 21, 22, 23 … Vanligvis, hvis barn forstår tellingen opp til 20 godt, oppfattes denne informasjonen veldig enkelt.

3. Lær å telle gradvis. Ikke mer enn ett dusin per dag. Gå først tilbake til tellingen fra 10 til 20. Neste dag, koble fra 20 til 30, og så. på.

4. , bruk poengsummen i løpet av spillet, på en tur.

Spill spillet, forsettlig hoppe over nummeret på rad. Telle med en feil. Be barnet finne ut hvilket nummer som mangler. Slike spill fremmer memorisering.

Det er ikke vanskelig å lære et barn å telle. Alt som kreves av foreldrene er tålmodighet, konstans og gradvishet. Ros babyen. Hvis noe ikke ordner seg for ham, så ikke skjenn på ham. Utsette klasser. Barn utvikler seg raskt, kanskje om en uke vil de være klare til å ta imot nytt materiale.