Modellering fra plasticine for barn: en leksjon hjemme

Modellering for barn regnes som en ekstremt nyttig aktivitet. Selv når du utfører så enkle, ukompliserte handlinger som pølserulling, utvikles finmotorikk, noe som har en gunstig effekt på dannelsen av tale, utviklingen av fantasi. Denne aktiviteten har generelt en positiv effekt på barnets intellektuelle og emosjonelle bakgrunn.

Hvorfor modellering

Modellering er den mest tilgjengelige teknikken for uavhengige studier, hjemme hos min mor, en fascinerende og interessant type kreativitet. Barnet får muligheten til å føle seg som en skaper. Han skaper det selv, uansett hva, tar det i hendene, berører det, berører det, hvis det er behov, endrer det det.Noen ganger skjønner foreldre ikke engang hvor nyttige modellklasser er.

1. Det er en berikelse av den sensoriske opplevelsen av babyen, utviklingen av fine motoriske ferdigheter, som er nøkkelen til utviklingen av tale.

2. Barn lærer å fullføre det de startet, noe som har en gunstig effekt på dannelsen av deres karakter. De lærer utholdenhet, uavhengighet.

3. Modellering vekker fantasi, utvikler fantasi.

4. Takket være å motta det ferdige produktet, det støpte produktet, lærer barnet å planlegge sine handlinger.

5. Modellering lærer analyse, utvikling av persepsjon. Tross alt, før du får et ferdig objekt, må du se delene, sammenligne størrelse, proporsjoner, form. , babyen blir kjent med farger.

6. Det er en avklaring og konsolidering av kunnskap om omverdenen.

Modelleringskurs er lettere for barn enn å tegne. Her fungerer barnets hånd som et arbeidsinstrument. Samtidig, som i tegning, må han også mestre en pensel. Dette er en slags forberedelse av et barns hånd for en vanskeligere okkupasjon-besittelse av en pensel, blyant. Bare modellering vil tillate barnet å føle formen, rulle ballen og føle at den er rund. Det er denne aktiviteten som gjør at babyen kan forstå bevegelsen til fingeren, skyve små gjenstander inn i plasticinen, rive av en del av plasticinen, og hånden hans, flate ballen, rulle pølsen.

I hvilken alder kan du begynne å modellere fra plasticine

Det anses at plasticine er for barn 3-4 år. Faktisk kan den slås på litt ved slutten av det første leveåret. Men foreldre må huske, jo tidligere du starter klasser med et barn, jo mer innsats og selvorganisasjon vil være nødvendig fra voksne.

1. I det første leveåret er det kjent med plasticine som materiale. I denne alderen trekker barn alt inn i munnen. Derfor bør hendene alltid være i hendene på voksne. Det viser seg at alle manipulasjonene er gjort av mor, men med hendene på babyen.

2. I det andre år av livet er det kjent med kvaliteter av plastin. Barnet kan allerede dele det i flere deler, og lim dem sammen.

3. I det tredje leveåret mestres de grunnleggende modelleringsteknikkene, på grunnlag av hvilke alle figurer er bygget i en eldre alder.

Hvilken plasticine å velge

Plasticine er et universelt materiale for modellering. Den er allerede klar til bruk, krever ikke spesiell behandling. Plasticine er plast, har et bredt spekter av farger. Barnet kan blande forskjellige farger av plasticine med hverandre og få nye nyanser. For barn må du velge et materiale av god kvalitet. Det skal ikke være for mykt og ikke for hardt. Hvis plasticine fester seg til hendene dine, vil det være umulig å forme fra det. Hvis det er for vanskelig, vil et barns hånd ikke kunne strekke det, og det vil være vanskelig å koble detaljene.

for yngre barn er det bedre å kjøpe voksplast. På grunn av basen er den mer egnet for umodne barnehender, den er mer plastisk og myk. Vanlig plasticine kan kjøpes fra 3 år. Vi anbefaler ikke barn under 5-6 år å gi smaksatt plastin. Hvis gul plasticine lukter sitron, røde bær, appelsin-mandarin, vil babyen ha ett ønske – å prøve det. Og dette er ikke hva du bør lære i modelleringstimer.

Hva annet trenger du i klassen

I tillegg til plasticine, vil følgende verktøy og materialer være nødvendig for modelleringsklasser:

1. stabel;

2. rolling pin for plasticine, det er mulig med mønstre;

3. modellering styret;

4. skjemaer for modellering;

5. bilder for» fargelegging » med plasticine.

Med barn over 3 år kan du forme håndverk med naturlige materialer. For å gjøre dette, bør du forberede småstein, kjegler, kvister, frø på forhånd.

Vi skulpturerer sammen med barn

Først og fremst bør det huskes at en voksen spiller en viktig rolle i klasser med et barn. Han opptrer ikke som observatør, men som en direkte deltaker i prosessen. Mamma må forklare det uforståelige, bidra til å lage figurer, gi råd, ros i tide. Ikke glem at den ledende aktiviteten for førskolebarn er spillet. Modellering klasser for barn bør være interessant først av alt. Derfor tenk på forhånd om de mest underholdende ideene for ham.

Fra ett til to år

For de første leksjonene med barn fra ett til to år bruker vi plasticine av bare en farge. I denne alderen er småbarn store konservative. De ble bare vant til at alle leker er enten harde eller myke. Plasticine for dem fungerer som en ny konsistens. Han truer alle sine ideer om verden. Derfor, for ikke å overbelaste barn med informasjon, kobler vi ikke flere farger. Vi tilbyr følgende typer aktiviteter for denne alderskategorien:

1. Bli kjent med konsistensen. Legg et stykke plasticine på babyens håndflate. Vis hvordan det kan manipuleres, husk det, trykk det med håndflatene, stikk med fingeren. Riv plasticinen i flere deler, vis at den kan limes tilbake. For første gang vil disse følelsene være nok for barnet. Det bør ikke overbelastes med informasjon.

2. Etter å ha introdusert krummen til plastikk av samme farge, kan du gradvis koble andre. Den klassiske kombinasjonen passer best for barn i de to første leveårene, gulrød, grønn-gul, hvit-svart. Vis barna at farger kan blandes. De gir vakre kombinasjoner. Mamma kan rulle ut en kake i en farge, plukke små biter av plasticine fra andre farger. Be babyen feste dem til hovedkaken.

3. Vi legger igjen spor på plasticine kaken.Det kan være både fingre og forskjellige frimerker med hevet overflate. Som frimerker kan du bruke deigformer eller sandkasser. Hvis mor limer formen i en plasticinkake, vil prosessen med å skrelle av smulene føre til mye følelser og glede.

For å skaffe seg dannelsen av selv den mest ubetydelige ferdigheten til modellering med plasticine, tar det glede. Det er umulig å realisere resultatet i så tidlig alder. Derfor bør mor ikke forvente mye glede fra babyen fra klasser.

Nå er det mange modelleringshåndbøker, men i mange av dem samsvarer klassene ikke med barnets alder. Vi anbefaler deg å vurdere bøkene Av Elena Yanushko i serien «Det Nye barnet er et geni fra vuggen». Forfatteren tilbyr lyse manualer med fascinerende oppgaver som en ett år gammel baby kan takle.

Fra 3 til 4 år

Alderen 3-4 år regnes som den mest egnede for å mestre denne typen kreativitet. Før du begynner å modellere figurer, lær barnet ditt å elte plasticine, del det i deler. På første trinn, inviter ham til å rive av små biter av materiale, lim dem til hverandre.

I neste leksjon, vis barnet ditt hvordan du lager grunnleggende emner i form av en «pølse» og en ball.

1. Skill et lite stykke plasticine fra den totale massen.

2. Mos det i hendene.

3. Plasser den mellom håndflatene.

4. og kjevle ut massen i form av en ball.

For å få en «pølse», legg det mykgjorte materialet på et brett og rull det frem og tilbake. Hvis barn har vanskeligheter, kan du lede prosessen med håndflatene.

Eksempler på klasser med barn 3-4 år:

1. Vi skulpturerer håndverk fra enkle elementer. Hvis det er vinter, lager vi baller av hvit plasticine og får en snømann som bærer et brev til Julenissen. Om sommeren kan du lage en larve, en snegl. Dekorer figurene med lyse øyne.

2. Barn i denne alderen kan være interessert,i plasticineography skaper malerier basert på plasticine. Skriv ut et stort bilde på papir uten små detaljer, strekk et stykke plasticine på det fra den ene kanten av bildet til den andre. Under opprettelsen av bildet, bør babyen bruke fingertuppene.

Hos barn i denne alderen er spillet fortsatt basert på taktile opplevelser. De vil være interessert i å gjøre en plasticine kamel om til en hund, koke pannekaker og deretter krølle dem til en klump. Psykologer anbefaler å spille aktive eventyr med barn. Vi forteller barnet et eventyr, skaper sammen med ham hovedpersonene, en bolle, en rev, en bjørn. I prosessen med kreativitet kan du endre plottet til et eventyr. Dette øyeblikket utvikler ikke bare babyen kreativt, men er også en type psykologisk terapi.

Fra 5 til 6 år

I denne alderen er det bedre for barn å tilby håndverk i henhold til deres interesser. Det kan være biler, romskip, karakterer av favoritttegneseriene dine og mat. For dem er spillet fortsatt den ledende aktiviteten. Men nå opptrer barn ikke bare som slaver, men også som ledere. De vil gjerne komme med et plott, det kan være både fabelaktig og hverdagslig, og involvere foreldre i det.

Funksjoner av klasser for barn 5-6 år:

1. I den eldre førskolealderen kan et barn tilbys en kniv FOR DIY, forskjellige stabler.

2. Nå er det på tide å skape enkle dyr, blomster, mennesker.

3. Et barn kan takle en tredimensjonal applikasjon, en mer kompleks versjon av hvilken er vedlegget av flate former til papp.

4. Plasticinografi blir betydelig mer komplisert. Be barnet ditt om å lage en bakgrunn av hovedfargen og lage et bilde av små figurer. For eksempel, et grønt sommerfelt med lyse blomster og sommerfugler.

5. Modellering av komposisjoner fra forskjellige årstider regnes som en god utvikling. På denne måten husker gutta bedre, blir kjent med årstidens egenskaper og forskjeller.

Modellering av psykologi

Barnepsykologer har lenge tatt modellering med plasticine som grunnlag for klasser med barn, som en av de terapeutiske metodene. Nyttige egenskaper av denne typen kreativitet:

1. Passiv dialog. Barnas håndverk vil fortelle om hva barn oftest er stille om.

2. Overvinne Frykt. Vi former frykten vår og former den til noe morsomt.

3. Uttrykk av negative følelser. Når de jobber med plasticine, lærer barna å uttrykke angst og aggresjon i en sosialt akseptabel form.

Det legges merke til at de barna som regelmessig gjør modellering fra plasticine, er mer rolige, balansert, i stand til dype følelser.

Generelle tips

For at klassene skal gi gunstige resultater, gir lærerne følgende enkle tips:

1. Øv med babyen din når han er i godt humør.

2. Den beste tiden å trene modellering er om kvelden. Dette er et stille tidsfordriv som har en gunstig effekt på å sovne.

3. Forsikre deg om at det ikke er fremmede ting på barnets bord. Forbered bare det du trenger i klassen.

4. Før leksjonen, gi barnet tid til å bli kjent med fagene slik at interessen hans blekner litt og han kan lytte til en voksen.

5. Begynn i det små. Klasser bør ikke overstige 10 minutter.

6. Hvis barnet har mistet interessen, legg plasticine til side. Fortsett modellering etter en stund. Det kan være om en dag eller en måned. Bli veiledet av babyen din.

7. Rommet skal være godt opplyst. Hvis det ikke er nok naturlig lys, legg til kunstig.

8. Vær oppmerksom på barnets bord og stol. Forsikre deg om at han er komfortabel, ryggen er rett, ikke for vippet over bordet.

Modellering med plasticine fungerer som en måte å utvikle et barn på, der han avslører muligheten for å realisere en fantasi. Klasser for barn bør være interessante. Og viktigst av alt, ikke glem å prise babyen din.