Analyse av et barns tegning-hva et barns tegning vil fortelle om familien din

Projektive teknikker er best egnet for psykologisk diagnose av barn. En av de mest informative metodene er tegninger laget på et bestemt emne. Ved hjelp av innhentede data kan du fortelle mye om barnets nåværende tilstand, om forhold i familien og med jevnaldrende. Jeg foreslår at foreldre gjør seg kjent med en liten liste over regler og begrensninger for å utføre prosjektive teknikker:

1. Begrensningskriteriet er alderen på opptil 3 år.Selv i fjerde år av livet har barn en dårlig kommando av kunstige bilder. De liker å tegne, men de legger ikke mening i tegning. Å analysere et mesterverk etter farger gir heller ikke mening før 3 år gammel. Ofte velger barn markøren eller blyanten som er nærmere hånden.

2. Det er umulig å korrigere tegningen og komme med kommentarer. Gi babyen handlefrihet. La ham velge sine egne farger og tegne som han vil. Bare i dette tilfellet vil dataene som er innhentet for diagnose være pålitelige.

3. Gi et rolig miljø uten distraksjoner. Det kan være vanskelig for førskolebarn å konsentrere oppmerksomheten, spesielt hvis det er distraksjoner. Sett barnet ved bordet, slå AV TVEN og legg bort gadgets (tabletter, telefoner, spillkonsoller).

4. Ikke trekk konklusjoner fra bare en tegning. Psykologer utfører et kompleks av teknikker for å trekke konklusjoner om barnets nåværende tilstand. Så prøv ikke å stole bare på dataene som er oppnådd fra analysen av tegningen. Noen ganger påvirkes innholdet av mange eksterne faktorer: harme mot en pårørende (de kjøpte for eksempel ikke det de ønsket), dårlig humør osv..

I denne artikkelen vil du bli kjent med den velkjente prosjektive teknikken «Tegne en familie» og lære å tolke den. Du vil også lære de grunnleggende prinsippene for å tolke barnas tegninger.

Den prosjektive teknikken «Familie tegning»

er vanskelig å fastslå den eksakte opprinnelsen til teknikken, siden mange forskere har tenkt på effektiviteten av å tolke familien tegning for diagnostisering av intra-familieforhold. Det anses at grunnleggeren av metoden I. Huels, siden verkene hans inneholder de tidligste omtalene om ham. Mange psykologer har bidratt til utviklingen av metodikken. Skiller seg spesielt Ut I. Wolf, som identifiserte mange kriterier for å analysere et barns tegning. Følgende tabell inneholder disse kriteriene med sannsynlige beskrivelser for tolkning.

Disse kriteriene markerte begynnelsen på variable endringer i tolkningen av familietegninger. De beskrevne evalueringskriteriene brukes i enhver annen beskrivelse av metodikken. Følgere som er engasjert i utvikling og forbedring av prosjektive metoder for psykologisk diagnostikk, har lagt til nye, viktige detaljer i» Family Drawing » – metoden. For Eksempel, R. Burns Og F. Kaufman ble tilbudt å endre instruksjonene for metoden. Barn får en oppgave å tegne familien når de gjør noe (Kinetisk tegning av en familie, heretter KALT STORFE). Dette utvider feltet for diagnostikk og tillater en dypere analyse av forholdet. Følgende punkter analyseres:

1. Individuelle tall.Vurderingen utføres i henhold til kriteriene beskrevet i tabellen i. Til Wolfe blir det også lagt til en vurdering av den emosjonelle fargen på tegningen (trykk, blyantvalg, gjennomstreking, kommentarer under utførelsen.av tegningen, etc..).

2. . De symbolske verdiene til handlingene vist i figuren indikerer arten av relasjoner i familien, tilstedeværelsen av» problem » poeng og øyeblikk av bekymring for barnet. For eksempel symboliserer bildet av et ballspill eller et annet konkurransespill ånden av rivalisering, den emosjonelle intensiteten i situasjonen. Å se på brannen kan symbolisere sinne, aggresjon.

3. STORFE stil. Den stilistiske utførelsen av tegningen av et barn som vokser opp i en velstående familie med sunne forhold er preget av fellesskap. Alle familiemedlemmer er engasjert i en felles sak og ligger ved siden av hverandre på tegningen. Avvik fra standardstilen er egnet for å tolke avvik i forhold. For eksempel kan passivitet av familiemedlemmer tolkes som mangel på intimitet mellom dem, likegyldighet til hverandre. Plasseringen av familiemedlemmer i forskjellige hjørner av arket eller trukket klare linjer mellom dem gjenspeiler uenighet, konflikt, spenning.

4. Storfe Symboler. Dette evalueringskriteriet ble tatt av utviklerne fra teorien om psykoanalyse og er basert på barnets ubevisste foreninger. Objekter og symboler gjentatt i tegninger kan tolkes som symbolske tegn for tolkning. For eksempel er trapper forbundet med prestasjoner, ambisjoner. Det er sosiale symboler som også er til stede i barnetegninger.

Analyse av grafiske trekk ved tegningen

Grafiske funksjoner inkluderer graden av trykk på blyanten, tilstedeværelsen av tilhørende funksjoner, bruk av plass og nøyaktigheten av tegningen som helhet. De gjenspeiler den emosjonelle komponenten i barnets personlighet og snakker om humøret hans på tegningstidspunktet. I tabellen nedenfor vil vi fokusere mer detaljert på tolkningen av grafiske funksjoner.

Psykologisk analyse av fargepreferanser

Etter 3,5-4 år er valg av farge viktig i tolkningen av et barns tegning. Som regel bruker barn i gjennomsnitt 5-6 farger.Hva betyr fargevalg og hvordan du matcher det med en tegning:

1. Den er laget i lyse farger i store mengder. Barnet er selvsikker, han er følelsesmessig stabil og glad. Hvis du vurderer de rådende fargene (1-2 farger), kan du tolke deres.

2. Tegning er laget i 1-2 farger. Barnet mangler positive følelser, han trenger foreldrenes oppmerksomhet og omsorg.

3. Den er laget i en mørk farge. Barnet viser en uvillighet til å åpne seg, manglende interesse for oppgaven og et forsøk på å unngå selve diagnoseprosessen.

La oss nå se på beskrivelsene av farger i samsvar med klassifiseringen Av Lusher (skaperen Av Lusher-fargetesten):

1. Grønngjenspeiler nysgjerrigheten til babyen, ønsket og evnen til å bygge relasjoner med jevnaldrende og voksne. De er preget av deres poise og ro. Noen ganger symboliserer valget av denne fargen et ubevisst ønske om å motta kjærlighet og oppmerksomhet.

2. Blåbrukes av barn som er balansert, sakte, utsatt for balansert handling. De elsker orden, nøye fargetegninger og setter pris på når fred hersker i familien og harmonien.

3. Brunsymboliserer pålitelighet, stabilitet, stabilitet. Dens utbredelse på tegningen kan indikere mangel på disse egenskapene i familieforhold.

4. Lilla fargeer forbundet med isolasjon, ensomhet. Kanskje opplever barnet disse følelsene og prøver å uttrykke dem gjennom kreativitet.

5. Oransjeforetrekkes av aktive, nysgjerrige barn. Noen ganger er det vanskelig for dem å konsentrere seg. De er også ustabile, og humøret endres ofte.

6. Rød fargeer forbundet med kjærlighet, glede, lykke. Imidlertid indikerer en plutselig økning i mengden rødt på tegningene i kombinasjon med andre tegn (tenner, hevede hender, store øyne) aggressivitet.

7. Svart fargeer forbundet med angst, frykt og usikkerhet. Kanskje babyen ikke er lett nå, og han trenger oppmerksomhet fra voksne.

8. Blåer valgt av drømmer og drømmere. Barnet ser på verden med tillit, han er åpen for nye mennesker og hendelser.

9. Den gule fargener likt av aktive, fordomsfrie barn.

10. Hviter forbundet med dype følelser og utviklet analytiske evner. Den brukes av sensitive barn, utsatt for refleksjon.

Konklusjon

Det er veldig interessant å bli kjent med barnet ditt gjennom kreativiteten. Tegningen forteller mye ikke bare til familien, men også om den emosjonelle tilstanden til babyen. Det er viktig å tolke de betingede verdiene riktig og ta hensyn til situasjonsfaktorer (mangel på farger, tilstedeværelse av distraksjoner, babyens nåværende tilstand).