Hvordan utvikle et barn på 6 måneder og hva de skal gjøre med det

Med begynnelsen av seks måneders alder begynner barnet å delta aktivt i prosessen med erkjennelse av verden, mobiliteten hans er fortsatt begrenset, bena og armene adlyder dårlig, men de har allerede blitt håndterbare, han har allerede lært å endre kroppens stilling fra horisontal til vertikal.

Nå trenger han en lojal venn, en pålitelig assistent og en klok lærer i begynnelsen av livet. Denne personen er sannsynligvis moren hans. Alt som barnet vil lære nå, er ekstremt viktig for sin fremtid. Det er ingen måte å kompensere for den tapte tiden lenger, så du bør være veldig oppmerksom på alle aspekter av et barns utvikling i denne alderen.

Materialet for en dypere assimilering av spørsmålet, med teoretiske beregninger, kan leses her: Marilyn Segal «barnet spiller: fra fødsel til år» Tsitsulina A.I. Kapkova L.G. Samtale R.A. «Vi utvikler barnets evner fra fødsel til ett år. Bevegelse. Følelse. Hørsel. Visjon»; Liesel Polinsky. PEKiP. «Spill og bevegelse. Mer enn 100 pedagogiske spill for barn i det første år av livet.»Andrey Kurpatov «den første veiledningen for foreldre. Lykke til barnet ditt».

Utvikling av motoraktivitet, lære å krype

I løpet av hele perioden av barnets utvikling vil han foretrekke spillet i kognitiv aktivitet. Som de sier, » at livet vårt er et spill!». er ikke noe unntak, og en veldig tidlig utviklingsperiode er 6 måneder, her er anbefalinger for å utvikle spill i 6 måneder. Det er ganske tilstrekkelig volum for motivasjon til å mestre bevegelsene til babyen.

1. Rullende baller i forskjellige farger og størrelser, for å tilby å nå ut og tiltrekke et barn til handling. Plassering på avstand fra babyen av hans favoritt leketøy. Den voksne selv, som står på alle fire, demonstrerer hvordan man kommer til dem. Hvis det er mulig å tiltrekke seg interesse for ballen (leketøy), vil babyen bruke ulike måter å nå målet på, – arbeide med håndtak, krype på magen eller ved å rocke, stå opp på alle fire. En voksen bør definitivt stimuleres av følelsesmessig og fargerik ros av et barn.

2. Om nødvendig kan du hjelpe ved å plassere en pute av mykt materiale, håndklær eller tepper under babyens bryst for å lette oppgaven med å løfte bagasjerommet, mens du mestrer ferdigheten til å krype. For å oppnå og konsolidere resultatet, bør klasser holdes daglig, i 10-15 minutter.

3. · Mange små barn liker prosessen med å krype gjennom puter, noen liker «jakten» på et tau, og noen kan entusiastisk «jakte» på en katt. Det er nødvendig å overvåke pjokkens interessekrets og ikke gå glipp av muligheter for hans ekstra «trening».

Øvelser og spill for utvikling av store motoriske ferdigheter

En voksen, iført stramme sokker på føttene, legger seg på gulvet, plasserer barnet vendt mot ham, med vekt på føttene. Når han holder babyen i hendene, løfter han bena og gjør flerdireksjonelle bevegelser med dem (sirkulære, opp og ned, i forskjellige retninger).

Øvelsen er rettet mot utvikling av store motoriske ferdigheter, koordinasjon og vestibulære apparater. Med hjelpen utvikler babyen evnen til å holde balanse og lærer å navigere i rommet.

I tillegg bidrar dette spillet til å utvikle et stabilt psykologisk forhold og tillit til en voksen.

En voksen setter seg på en flat overflate (seng, oppredd gulv), legger barnets hode vekk fra seg selv på de trange bena. Holder babyen i hendene, trekker ham forsiktig og forsiktig mot seg selv, slik at barnets kropp danner en vinkel på 90 grader i forhold til beina. Det er nødvendig å fikse denne posisjonen positivt, med litt morsom lyd eller et vers av en sang, og senke barnet tilbake.

Oppmerksomhet!Hold barnet i ikke mer enn noen få sekunder. I tillegg til utviklingen av store motoriske ferdigheter, vil øvelsen bidra til å utvikle muskelkontroll og smidighet.

Dannelse av fine motoriske ferdigheter

Pyramid Spill. For disse pedagogiske spillene trenger du en pyramide med tilstrekkelig store ringer. Det er nødvendig å starte leksjonen med henne ved å vise voksne prosessen med å demontere og montere pyramiden. Trening begynner med analysen av pyramiden. Prosessen foregår i følgende rekkefølge: viser den laveste ringen-en forespørsel fra en voksen om å fjerne ringen-utfører en handling av en voksen-utfører den av en voksen, men av hånden til barnet selv. Etter en viss tid vil babyen lære handlingene og begynne å utføre dem selvstendig. Når du konsoliderer ferdigheten, må du gradvis øke antall ringer for å komplisere oppgaven.

Monteringsprosessen, strenger ringer på en stang og legger dem i størrelse, vil babyen kunne assimilere bare ved 7-8 måneders alder, muligens senere. Pyramiden, i tillegg til å utvikle finmotorikk, utvikler logikk, oppmerksomhet og brukes til å gjøre barnet kjent med forskjellige farger og størrelser på objekter (ringer).

Boks med hva som helst. En vanlig boks, en beholder som er lett å åpne eller en skuff, vil være et utmerket verktøy for utvikling av fine motoriske ferdigheter. Et leketøy, en ball, en kube, alt er plassert i esken, og de tilbyr barnet å ta det ut hvis handlingen er vanskelig for babyen og han ikke forsto hvor gjenstanden gikk, må du riste boksen for å tiltrekke seg hans oppmerksomhet.

Når et barn lærer ferdigheten til å åpne esken (fjerne lokket), må en voksen demonstrere hvordan man tar ut og deretter legger gjenstander inn i den. Når du tar ut og bretter dem, er det nødvendig å beskrive objekter og utføre forskjellige spillhandlinger med dem, og derved feste barnets oppmerksomhet på handlingene og selve objektet. Etter å ha samlet et sett med forskjellige bokser, bokser, krukker og andre «containere», kan du gi babyen din en spennende aktivitet med å fikle med dem i flere måneder fremover.

Utvide spekteret av taktile ferdigheter

Den nyfødte får sin første kunnskap om den nye verden for ham på en taktil måte, i en alder av 6 måneder er det nødvendig å forbedre denne kunnskapen om sensasjoner og utvide horisonten til barnet. I disse enkle spillene vil babyen ha enkle leker-fjær, silkebånd, stykker stoff og lær av forskjellig tetthet og tekstur.

Et utvalg av et slikt spill ser slik ut. Barnet trenger å bli avklædd, forlater bare en bleie på ham, legg på ryggen. Ulike gjenstander med forskjellige strukturer (fluffy, fleecy, glatt, grov,.osv..) trenger å bli ledet rundt barnets kropp. Begynn å røre fra magen, flytte til armene, fra dem til bena. Opplever nye opplevelser, babyen vil oppleve en rekke følelser-både årvåkenhet med fading og glede med «agukan» og smiler. Etter slutten av berøringen må du la barnet roe seg litt og vende seg om å strekke ryggen.

Utvikling av taleferdigheter

Du må snakke med et barn 6 måneder så ofte som mulig. Enhver tale, i hvilken som helst form-sanger, barnerim, rim, tale og lisping, alt vil falle i den fruktbare jorda for dannelsen av babyens tale.

Fra seks måneder kan du spille slik. Etter å ha lagt barnet på ryggen og bøyd over ham på en slik måte at han tydelig så den voksnes ansikt, ta hendene. Vi begynner «samtalen» ved å uttale korte ord og stavelser, på hvert ord sprer vi fra hverandre og tar med pjokkens håndtak. Denne enkle teknikken fokuserer barnets oppmerksomhet på å «kommunisere» med en voksen. Oppmerksomheten vil være fokusert på den voksne, lydene av stemmen hans og bevegelsen av leppene hans, barnet vil prøve å gjenta bevegelsene.

Generelle anbefalinger

1. Klasser bør gjennomføres under hensyntagen til tilstanden og stemningen til barnet, litt tid etter å ha spist og sovet. Det er bedre å ikke takle et sykt og slitent barn, og utsette det til bedre tider.

2. Aktive spill bør finne sted i første halvdel av dagen, roligere klasser i andre.

3. Tiden på en leksjon er ikke mer enn 15 minutter, når barnet blir 7-8 måneder, kan klassetiden økes.

4. I alle klasser bør du prøve å velge en stilling som er på samme nivå med barnet.

5. Rommet der leksjonen skal holdes, skal ventileres, ellers vil mangel på oksygen påvirke stemningen og oppmerksomheten til babyen.

6. Sørg for å rose og oppmuntre babyen med all suksess med å fullføre oppgaver, dette skaper et ekstra insentiv for utvikling og en følelse av trygghet og støtte fra en voksen.

Artikkelen er basert På bøkene Av Marilyn Segal «barnet spiller: fra fødsel Til ett år»; Tsitsulina A.I. Kapkova L.G. Samtale R.A. «Vi utvikler barnets evner fra fødsel til ett år. Bevegelse. Følelse. Hørsel. Visjon»; Liesel Polinsky. PEKiP. «Spill og bevegelse. Mer enn 100 pedagogiske spill for barn i det første år av livet.»; Andrey Kurpatov» den første guiden for foreldre. Lykke til barnet ditt «og pedagogisk praksis av personalet På Barnehjemmet «Sunny» RC.