Barnet vil ikke gå til potten: tips til unge foreldre

Unge foreldre har ingen erfaring med å oppdra et barn ennå, henholdsvis blir de beseiret av tvil og ofte frykt og usikkerhet, frykt for å gjøre noe galt gir opphav til et» dårlig foreldre » – kompleks. Som i sin tur forhindrer en objektiv og rimelig tilnærming til spørsmålet om foreldre, tvinger deg til å sammenligne barnet ditt med andre og ikke filtrere for å lytte til meninger fra slektninger, bekjente og generelt uforståelige «eksperter» innen utdanning og oppdragelse av et barn.

En typisk situasjon er da unge foreldre fant ut at – » andre har en datter/ sønn, barnebarn /barnebarn,.osv. . bruker allerede hele potten, og din er fortsatt i bleier…». Og den akselererte tvingingen av naturlige prosesser hos barnet begynner. I mellomtiden har praksisen med» tidlig trening » som eksisterte i Sovjettiden lenge blitt diskreditert, og mange medisinske observasjoner har bevist at slike metoder kan forårsake mange negative konsekvenser.

Ofte er denne prosessen basert på å tvinge babyen av voksne, som igjen genererer somatoneurologiske dysfunksjoner, som ofte forårsaker forstoppelse, inkontinens, nevrotiske problemer (logoneurose, forskjellige nervøse tics og andre). I den senere aldersperioden blir det enuresis, encopresis og hyperaktiv blære. I et ord trenger du det?! For å unngå problemer, bør du legge kompleksene dine til side og handle klokt.

5 regler for hva som må gjøres for å få et barn til å gå til potten

1. Du må starte denne prosessen ikke tidligere enn 1,5 år.I denne alderen vil babyens hjerne utvikle seg i en slik grad at et årsakssammenheng mellom hendelsen som han lettet seg og det ble vått her, blir tilgjengelig for ham. Alt som gjøres tidligere enn denne alderen kan kalles «potteplanting», når foreldre planter et barn slik at han «gjør gjerningen», men det er ingen sammenheng mellom selve «gjerningen» og å plassere den på potten i babyens hjerne. Slik tidlig praksis vil bare hindre ham i å lære en ny ferdighet. Det skal huskes at alle barn er forskjellige, og ifølge American Academy Of Pediatrics nærmer en sunn baby den nødvendige fysiske terskelen i perioden fra 18 til 24 måneder. Det vil si at det kan skje senere enn et og et halvt år, men på ingen måte, ikke før:

2. Potten selv skal være behagelig og til og med hyggelig for barnet, er ikke uviktig – det skal være varmt. Å sette seg ned og reise seg fra potten skal være enkelt og enkelt, linjene skal tilsvare kroppens kurver og ikke forårsake ubehag, tilstedeværelsen av et ryggstøtte vil ikke forstyrre, de blir referert til som fysiologiske på salg. Eksternt bør det også føre til at babyens plassering.

3. Det er veldig viktig å rose og beundre suksessenav den vellykkede gjennomføringen av hensiktsmessige tiltak med potten på den delen av barnet. På samme tid, selv om forsøket ikke var helt vellykket eller treffet ikke er veldig nøyaktig, er det fortsatt ikke verdt å skimpe på ros, med en liten korreksjon – «neste gang bør du absolutt prøve å oppnå målet og treffnøyaktigheten».

4. Helt i begynnelsen bør du gi opp klær som hindrer deg i å utføre «operasjoner» med en gryte, det vil si ekskludere ikke bare bleier, men også truser, truser, strømpebukser og andre klær. Barnet skiller egentlig ikke forskjellen mellom bleier og andre klær ennå. Derfor velger vi den varme årstiden og trener mens vi er med en «naken bytte». Senere, som et element i spillet, for å koble truser-truser.

5. Metoden for effektiv læring å bruke potten bør værebasert på dannelsen av kognitive ferdigheter.Opplevelsen tilegnes bevisst, dens assimilering fokuserer på personligheten til babyen selv. Treningen er basert på et spill som vekker positive følelser og er informativt for smårollingen.

Scenariet og løpet av spillet bør være å fikse babyens oppmerksomhet i tillegg til potten, på alle prosessene-foreløpig, ledsagende og fullføre prosedyren for dens «operasjon». Gryten kommer ut, åpnes, trusen går ned, «tingen er gjort», trusen stiger, innholdet i potten » går » inn på toalettet osv.. Alt dette skal bli et spill.

Feilen er bruken av refleksmetoden, som er basert på utviklingen av en betinget refleks (i likhet med å lære å bruke et pet-brett). Prosessen er basert på anerkjennelse av voksne av tegn på beredskap for vannlating eller avføring og planting på en pott med karakteristiske signaler «pee-pee «eller» a-a». På grunn av mangelen på viktige stadier av læring og utelukkelse av det grunnleggende om å tilegne seg en ferdighet basert på assosiasjoner, vil resultatet av en slik «ferdighet» være ustabilt og kan forsvinne i enhver tilstrekkelig stressende situasjon. Hvis barnet dessuten ble «undervist» så tidlig, kan han med oppnåelsen av 1,5 år begynne å «forsvare sine rettigheter» og unngå potten, noe som vil skape ytterligere vanskeligheter under «omskolering».

I tabellen kan du tydelig sammenligne fordeler og ulemper ved kognitiv og refleksutvikling av denne «vitenskapen»:

5 regler for hva DU IKKE SKAL gjøre når du lærer et barn å gå til potten

1. Barnet trenger ikke å bli kjeftet, skammet, og han trenger selv å holde seg så rolig som mulig. En negativ reaksjon forårsaker avvisning, og prosessen med å mestre potten kan bli forsinket, eller den må utsettes helt.

2. Hvis barnet motstår, protesterer eller av annen grunn er negativt disponert mot potten eller til og med redd for den, er det absolutt ikke verdt å tvinge ham. Tvang vil føre til avvisning, og prosessen vil også bli farlig med ekstra stress, for ikke å nevne at den vil stoppe. Hvis potten ikke aksepteres av barnet, bør den fjernes og glemmes i 10 dager eller 2 uker, og prøv deretter igjen.

3. Du bør ikke oppdra et barn gjennom lidelse, og la ham være i våte klær slik at han føler hvor ille det ikke er å gå i potten. Denne praksisen kan forårsake ikke bare avvisning av potten, men også psykologisk traumer som kan uttrykkes, for eksempel forstoppelse. I disse tilfellene kan det hende du allerede trenger hjelp fra en spesialistpsykolog.

4. Ikke tving barnet til å rydde opp sporene av sin «vitale aktivitet» i potten. Hvis han er lojal mot dette og klar til å gjøre det-greit. Hvis dette fører til avvisning, er det ikke verdt å insistere ennå. Ellers kan konsekvensene av negative reaksjoner også være beklagelige.

5. Dette rådet er først og fremst for voksne. Tålmodighet og tålmodighet igjen. Som det ble skrevet på ringen til den kloke Salomo, «Alt vil passere – dette vil også passere». Hvert barn går sin egen vei på sin egen måte, tiden kommer, og denne gutten vil kunne mestre potten og mye mer i dette vanskelige, men interessante livet.

Hvordan bestemme at et barn er klar til å lære å bevisst bruke en pott

For at denne vitenskapen skal «komme inn» i barnet så jevnt som mulig, og voksne ikke bruker «sin siste nerve»,, er det nødvendig å lære hovedtegnene at barnet har «modnet».

1. Barnet er allerede 18 måneder gammelt-den tiden da hjernen er teoretisk klar til å lære disse ferdighetene.

2. Det er etablert en relativt stabil tidsplan for avføring, og babyen er i stand til å «holde» bleien våt i mer enn to timer

3. Forstå betydningen av ordene «skriv-poop», kunnskap om kroppsdelene og navnene på garderobepostene han har på seg.

4. Ønsket om å kle seg og kle av seg selv, og å være som voksne.

5. Fraværet av en negativ holdning til potten, manifestasjonen av interesse for toalettet og «hendelsene» som skjer der.

6. , hovedkriteriet som angir en «fullstendig besluttsomhet» for å lære læring, er å si «jeg vil» ved en hvilken som helst metode for verbal, gestikulasjon eller ansiktsbehandling. uttrykk, Så dialogen er etablert og babyen er klar til å kommunisere om dette emnet.

Litt inspirasjon

1. Mange barn liker å helle produktet av aktiviteten sin i toalettskålen og skylle det. Å se «gå i glemmeboken» av deres «verk» gir barna ekte glede, du kan også la dem sende toalettpapir dit-for ekstra interesse.

2. Noen barn pleide å utføre avføringsprosessen stående, slik de gjorde det i bleier. De må få lov til å gjøre det som de er vant til, men over potten. Svært snart vil de forstå fordelene med å implementere denne prosessen med den «tradisjonelle» metoden.

3. Du kan «leke på toalettet» ved hjelp av gummileker med hull. Ved å samle vann i dem og sende dem til å «tisse på potten» – ved å trykke leketøyet over potten og vann vil strømme fra hullet inn i potten.

4. Fra farget eller hvitt papir, kutt ut figurer av fisk, snøflak, søtsaker,.osv., . når barnet skriver, vil tallene dukke opp, noe som også gir en stormfull glede, spesielt for gutter som tisse står opp.

Artikkelen er basert på boken Av Meg Zweibek «Raising a two-year-old child»; nettsteder og foreldrefora:,/, youtube-kanal «AnnfGap» og pedagogisk praksis for ansatte I Barnehjemmet «Sunny» RC domsolnyshko.kz / o-nas / o-det norske misjonskirke-dome/