30 enkle spill for å utvikle fantasi

Utviklingen av fantasi er svært viktig. Det fungerer som et instrument for erkjennelse av verden rundt oss, lar oss gå utover virkeligheten, gir objekter nye egenskaper. Takket være fantasi er det lettere å kontrollere din følelsesmessige tilstand, tenke utenfor boksen og se en uventet løsning på situasjonen.

Utviklingen av fantasi

Evnen til å presentere ikke-standardiserte bilder og administrere dem er ikke en medfødt kvalitet. Det dannes gjennom årene under utviklingen. På hvert alderstrinn, som starter med spedbarn, er det individuelle trekk ved denne prosessen som ikke bare avhenger av aldersgrenser, men også av menneskelig fysiologi.

Fra ett til tre år

Barnas fantasi oppstår i lekeaktiviteter. I barndommen er det ikke separerbart fra oppfatningen av objekter. Selv i en tidlig alder forestiller barnet staven som en hest, seg selv som en rytter, og hopper på den. Når fantasien utvikler seg, beveger den seg inn i andre aktiviteter. Generelt er evnen til å presentere ikke-standardiserte bilder hos barn i de tre første leveårene dårligere enn hos voksne, selv om det spiller en stor rolle i deres liv. Nedenfor vil vi tilby spill for utvikling av fantasi fra ett til tre år, tidstestet.

Sand Spill

På gaten med barn fra en til tre er det nyttig å tilbringe tid i sandkassen. Sand utvikler ikke bare fine motoriske ferdigheter, men utvikler også barns kreative evner, introduserer dem til en ny egenskap av objektet, flytbarhet. Vi tilbyr følgende sand spill:

1. «Hva er vanskeligere?». For å spille trenger du to bøtter, en liten og en stor. Under spillet viser vi barnet en tom bøtte fylt med sandhalvdel og en full bøtte. Sammenlign med ham hvilken bøtte som er tyngre. Vær oppmerksom på at det er mindre sand i en liten bøtte enn i en stor.

2. ««Hemmeligheten ligger i sanden». For spillet trenger du sand, en scoop, plast leker. Skjul leketøyet i sanden slik at babyen kan se. Be barnet grave det ut med en spade.

3. «. Kaker » Bland vann med sand i forskjellige proporsjoner. Sammen med babyen, «kok grøt», lag «kaker», «bake paier».

Spill med maling

Ved hjelp av maling kan du gjennomføre klasser om utvikling av kognitiv aktivitet, sanseopplevelse, fargeoppfatning. For spill bør du forberede maling som er tillatt for barn under tre år, et oljeklutforkle, et ikke-vanningsglass med vann, en oljeklut på bordet.

1. «Fantastiske blots«. Forbered et ark med hvitt papir, brett det i halvparten. La barnet male halvparten av papiret med maling på tilfeldige steder. Brett deretter papirarket langs brettet, glatt det med hånden. Morsomme utskrifter viste seg på den andre siden. Se på hvem de ser ut. Du kan tegne flere detaljer til stedene for å få noe morsomt lite dyr.

2. «Transformasjon av vann«. Forbered gjennomsiktige kopper og vann. Hjelp babyen med å gjøre vannet farget ved å blande litt maling i det. Du kan komplisere spillet, prøve å få en helt ny, annen farge fra to forskjellige farger.

3. «Kylling«. Forbered et tykt ark med hvitt papir. Hell malingen i brettet. Dypp babyens håndflate forsiktig i malingsbrettet, og fest den deretter på papiret. Fortell meg, slik at barnet sprer fingrene med en vifte. Dermed vil palmeutskriften forbli på papiret. Deretter, ved hjelp av en farget blyant, tegner vi øyne og en tuft til tommelavtrykket, og kyllingben til bunnen av hånden. Be barnet om å komme opp med flere elementer selv og få sin egen versjon av bildet.

4. «Fancy mønstre«. Hell malingen i skuffen, klargjør det uformede materialet, en klump papir og et ark hvitt papir. Dypp en klump papir i malingen, legg et avtrykk på et papirark. Prøv å finne et kjent bilde i fancy mønstre. Legg til andre elementer i den. Du kan fantasere om hvem som gjemte seg på bildet, hvordan stedet ser ut, hva som skjedde etter å ha endret bildet.

Andre spill

Du kan utvikle fantasien din ved hjelp av ulike enheter.

1. «Hva det ser ut?som » vi kutter ut geometriske former fra tykk papp. For barn fra ett til tre år er en sirkel, trekant, firkant, rektangel nok. Vi viser babyen tallene og spør hvordan det ser ut. For eksempel ser en sirkel ut som solen, en ballong, en firkant ser ut som et hus, et vindu. I brevpapiravdelingene er det sett med geometriske former. Du kan kjøpe dem til klasser. Barn liker å spre forskjellige bilder, applikasjoner av geometriske former. Du kan oppfinne et eventyr.

2. på samme tid «Sjø steiner«. Dette spillet utvikler finmotorikk, emosjonell persepsjon. Vi vil legge et basseng med vann på gulvet, legge ut småstein, eventuelle synkende gjenstander rundt det. Fortell barnet at noen fikk dem til «kysten». Vi må hjelpe til med å returnere varene til «havet». Etter det senker barnet dem til bunnen av»havet».

3. «Morsomme små menn«. For dette spillet trenger du fargeblyanter i forskjellige lengder. La oss prøve å sette sammen en liten manns kropp fra dem. Du kan bygge din familie, barnehage gruppe på denne måten. Be barnet om å sette dem på rad i henhold til høyde, farge.

Fra 3 til 5 år

Sovjetisk psykolog Lev Vygotsky sa at i en alder av 4-5 år har et barn et andre stadium av fantasiutvikling. På dette tidspunktet er barnets planlegging av handlinger inkludert. Han planlegger en type handlinger, utfører dem, begynner å planlegge neste trinn. Steg-for-trinns planlegging er grunnlaget for verbal kreativitet. I denne alderen tilbyr vi følgende spill:

1. «Hva det ser ut?som » vi ser på skyer på tur, ser på bevegelsen deres, ser etter kjente figurer i dem. I sølepytter kan kjente refleksjoner få en helt uventet form.

2. av et » pantomime-spill«. Barnet vil gjerne gjette med bevegelser, ansiktsuttrykk ulike følelser, stemninger, yrker, dyr. Den voksnes oppgave er å gjette hva barnet ønsket å si. Voksen og barn bytter plass.

3. «Tegning«. For spillet trenger du en penn og papir. En voksen tegner en enkel figur, parallelle linjer, en åtte, en trekant, en rett linje på papir. Barnet gjør det til en mer kompleks tegning. Fra sirkelen kan du tegne et morsomt ansikt, briller. Det er bedre å tilby alternativer og tegne.

4. «Fem prikker«på tur. , presentatøren legger tilfeldig fem prikker på et ark papir. Barnets oppgave er å tegne en mann på disse punktene på en slik måte at han står med føttene på to, to punkter faller på midten av håndflatene, den femte på hodet.

5. «Animere objekter«. Barnet trenger å forestille seg seg selv i form av en ny pels, en møllspist pels, en tapt votte, en votte som fant sin eier, en T-skjorte kastet på gulvet, en T-skjorte pent brettet på en stol.

6. «Tegn-gjett«. For spillet må du lage et ark papir, en blyant, en blindfold. Barnet har bind for øynene og får kommandoen om å tegne et objekt. Hans oppgave er blindfoldet på et stykke papir for å tegne det skjulte.

7. «Tegn humør«. Legg et ark papir, maling og en pensel foran barnet. La ham tegne humøret. Eksperimenter med spillet når babyen er i en annen sinnstilstand. Sammenlign deretter tegningene.

8. «Spotografi«. Gi barnet et stykke papir, legg et sted på det. La ham tegne noe forståelig fra.

9. sted «Naturmateriale«. Ta med hjem fra en tur forskjellige naturlige materialer, småstein, kjegler, blader, kvister. Be barnet ditt lage en komposisjon av dem om ethvert emne eller et slags håndverk.

Fra 6 til 7 år

Lev Vygotsky sa at i en alder av 6-7 år skjer den tredje fasen av utviklingen av fantasi. Det er på dette tidspunktet en fiktiv verden med imaginære helter begynner å eksistere i barnas verden. Barnets kreativitet er et symbol på hans erfaringer. Fantasi gjennomgår betydelige endringer. Barnet leter allerede etter en ide, en måte å implementere den på, bygger en handlingsplan, korrigerer den allerede før aktivitetsstart, lager prognoser. For utvikling av fantasi i en alder av 6-7 år tilbyr vi følgende spill:

1. «Ikke-eksisterende fisk«. Det er mange morsomme navn på fisk i verden. Dette er en klovnefisk, en fuglefisk, en papegøyefisk, en månefisk. Be barnet komme med sin egen fisk, tegne den, beskrive hvordan den ser ut, hva den spiser, hvor den bor.

2. «Forestille«. Be barnet om å forestille seg at han har en tryllestav i hendene. Hvem vil han gjerne bli til. La ham tegne det tiltenkte bildet. Foreldrenes oppgave er å gjette det. La barnet forestille seg at han har en» syvfarget blomst » i hendene, hvordan han ville bruke sine ønsker. Dermed har foreldre en sjanse til å lære om prioriteringene til babyen, om hans ønsker, intensjoner.

3. I barnets rom kan du lage et hjørne av «rock art». Her kan han legge igjen meldinger til foreldre, hans fantasier, lage gåter, tegne stemningen.

4. «Artist«. Blindfolds barnet, gir et ark papir og en blyant. Til «Artist» for å tegne en tegning som foreldrene har gjort et ønske om diktat. Voksne dikterer hvordan man skal lede en blyant, venstre, høyre, opp, tegne to sirkler, en prikk. Etter at «kunstneren» har åpnet øynene, gjenstår det for ham å forstå hva han har tegnet.

5. «Plass planeter«. Gi barnet ditt flere sirkler i forskjellige størrelser. Dette vil være planeter med rominnbyggere. Be ham komme med navnet på planetene, befolke dem med forskjellige skapninger. Du kan rette barnets fantasi, fortelle meg at snille vesener lever på en planet, onde på en annen, triste på den tredje. Han trenger å vise fantasi, tegne innbyggerne på hver planet. Du kan klippe dem ut av papir. La dem «fly» for å besøke hverandre. Kom opp med et tomt.

6. Gjett gåter med babyen din.Lær ham å oppfinne gåter selv, for å karakterisere emnet fra forskjellige sider.

7. «Modellering«. Vi vil tilberede plasticine, deig, leire, alt du kan lage figurer fra. Inviter barnet ditt til å lage sine favoritt tegneseriefigurer. Skulptur med ham. På slutten av modelleringen kan du gjenopplive heltene dine, gjøre en skikkelig forestilling. Gradvis blir tallene mer kompliserte.

8. «Dukketeater«. Denne moroa nytes vanligvis av barn. Hun utvikler sine kreative evner perfekt. Barnet får dermed muligheten til å uttrykke seg fritt. Ta et kjent eventyr, fordel rollene blant medlemmene i hele familien. Videre kan utviklingen av hendelser være ikke-standard. Kanskje barnet kommer opp med en annen slutt på historien.

9. «Julekuler«. Klipp strimler av farget papir sammen med barnet, lim Julekranser. Fargede papirstrimler kan også brukes til å lage lykter, ballonger. Vakre snøflak er laget av folie.

10. «Eventyr«. Komponer eventyr med barnet ditt. Alt kan brukes som helter: møbler, et favorittleketøy og et kjæledyr.

11. «Don-can«. For «kan» vi ta en hvilken som helst beholder, la oss si en tre-liters krukke, og på et minutt sier vi hvor mange gjenstander den kan inneholde. Du kan komme med et bestemt tema eller spille sammen. Den som sa den siste vant.

Fantasispill er et flott tidsfordriv med et barn. De styrker ikke bare bånd mellom barn og foreldre, men utvikler også evnen til å tenke utenfor boksen.