Hva bestemmer en persons karakter

«Tegn er temperert midt i hverdagens stormer«, Johann Goethe.

Karakter er et system med stabile, permanente mentale egenskaper som bestemmer holdningen og oppførselen til en person. Karaktertrekk viser de viktigste, essensielle egenskapene til den mentale strukturen avhengig av omgivelsene. Den delen av psykologien som omhandler studiet av forskjeller mellom karakterer kalles differensialpsykologi.

Karakter i personlighetens struktur

«Skap problemer for deg selv hvis det ligger i din natur, men ikke skap dem for andre.» – Rudyard Kipling.

Temperament og karakter har et felles fysiologisk grunnlag avhengig av typen høyere nervøsitet. I motsetning til temperament, som er et sett med medfødte egenskaper, er karakter et resultat av påvirkning fra familie, sosiale faktorer. Karakterdannelsen avhenger av egenskapene til temperament og sosiale forutsetninger, som et resultat av at det dannes et unikt portrett av en personlighet, som kalles en fenotype.

Hovedtyper av temperament: kolerisk-melankolsk, sanguine-flegmatisk, der helt andre karaktertrekk kan manifestere seg. Både kolesterol og flegmatisk kan være nysgjerrig, lydhør eller beskjeden, behersket.

Personlige egenskaper av karakteren manifesterer seg i forskjellige retninger: i individets holdning til menneskene rundt seg, til miljøet, til sine egne eller andres ting. Avhengig av kategorien holdninger, kan individuelle karaktertrekk skilles ut:

1. kognitiv, på intellektuelt nivå-gjennomtenksomhet, ressursfylling, rasjonalitet, konsistens, nysgjerrighet eller likegyldighet, fravær;

2. på atferds-volatilitetennivå-nøyaktighet, aktivitet, initiativ, utholdenhet, utholdenhet, omgjengelighet, mot, ansvar, målbevissthet eller passivitet, treghet, underkastelse, lydighet, beskjedenhet;

3. på det emosjonelle, moralske og moralske nivået– mange egenskaper som lett kommer overens i en person, som stolthet, altruisme, egoisme, lunefullhet, oppriktighet, impulsivitet, rettferdighet, lydhørhet, grådighet, arroganse, sullenhet, hemmelighold, grusomhet.

«Den tregeste personen som går mot sitt eget mål er fortsatt raskere enn den som vandrer målløst«, Gotthold Lessing.

Selvfølgelig er karaktertrekk også forbundet med motivasjonssystemet, som sørger for menneskelige behov og bestemmer måter å oppnå mål i prosessen med å ta ledelsesbeslutninger. Intern motivasjon er en mental prosess som styrer en persons oppførsel, et incitament til handling som setter sin aktivitet, organisasjon, orientering og stabilitet. En rolig, balansert person har noen motiver og handlingsmetoder, en mer impulsiv har helt andre.

Det er mange typologier av karakter, den mest berømte tilhører Carl Gustav Jung, som skiller to typer karakter avhengig av retningen av mentale prosesser

1. Innadvendt– lev «på sin egen bølge», fokuser på sitt eget verdensbilde, uavhengig av det virkelige miljøet. Disse er lukkede, hypokondriakale, som de sier, antisosiale personligheter.

2. Utadvendt– mennesker som er rettet mot det ytre miljø, initiativ, omgjengelig, direkte, kontakt med andre uten problemer og ikke fikser på interne problemer.

Stadier av å vokse opp

«Hvis du vil gjenskape andres karakter-start med din egen, er den både mer nyttig og tryggere«, Dale Carnegie.

Ikke rart at de sier at karakteren må oppdras mens barnet ligger over benken, psykologer bekrefter at de dominerende karaktertrekkene utvikler seg opp til 6-7 år. Så endrer de seg, de blir korrigert, men generelt er hjerne -, nevrale, reaktive forbindelser allerede konfigurert på en bestemt måte, avhengig av forholdene for oppvekst og oppvekst.

Så, frem til tenårene 12-13 år, utformingen av atferdsreaksjoner, spesifikke atferdsalgoritmer finner sted, begynner barnet å forstå grensene for hva som er tillatt, lærer å manipulere, oppnå det han vil. I løpet av denne perioden legges grunnlaget for selvkontroll, selvtillit og alle mekanismer for samhandling med andre, som barnet skiller seg ut som «hans» og «fremmede». , Prøver han å late som, skjule, skjule «ugunstige» karaktertrekk.

«Karakteren til en person er lettest å forstå når han er sint eller fornærmet«, Georg Lichtenberg.

I ungdomsårene til 18 år er det en skarp diversifisering av karakter, som den yngre personen aktivt demonstrerer og forsøker å tjene offentlig anerkjennelse. Tenåringen er sikker på at han bare i motsetning til allment aksepterte normer og regler kan vise hva han er i stand til, hvor langt han kan gå i forsøk på å utpeke «sitt territorium».

Det evige problemet med «fedre og barn» viser konservatismen til den eldre generasjonen og opprørskheten til den yngre, men som de sier, den eneste ulempen med ungdom er at den går raskt. Og gårsdagens opprørere og mobbere blir lovlydige borgere, ansvarlige foreldre.

«En persons karakter er som røttene til et tre, og omdømme er fruktene. Vi bryr oss mer om fruktene, selv om vi faktisk trenger å tenke på røttene og opprinnelsen«, Abraham Lincoln.

Etter yrkesopplæring kommer mange til begynnelsen av ansettelsen i en alder av 25 år som dannede, uavhengige personligheter, ganske uavhengige av meninger fra pårørende og andre. I løpet av denne perioden er det ofte en revurdering av livsstillingen, som påvirker karakteren og oppførselen til en person, gårsdagens opprørere og improvisatorer blir mer forutsigbare. De er engasjert i selvutvikling, prøver å revurdere sin situasjon, prøver å skape seriøse relasjoner i familielivet. Etter 30 år endres en persons karakter litt, betydelige omstendigheter bør bidra til dette.

Betingelsene for karakterdannelse

«Mange er i stand til å motstå skjebnenes slag, men hvis du virkelig vil teste en persons karakter, så gi ham makt», Abraham Lincoln.

Grunnleggende forutsetninger og betingelser for karakterdannelse:

1. Psykofysiologiske forutsetninger, det særegne ved hjernens funksjon, prosessene med eksitasjon og hemming, nivået av motstand, reaktivitet bestemmer forskjellene i hastigheten på menneskelige tanker og handlinger, på måtene å reagere på ytre stimuli.

2. Familieforhold– barnet kopierer ubevisst familiemodellen for atferd, oppfatter den som den eneste tilgjengelige og «riktige». Det er umulig å inspirere barnet med noen regler for atferd, men å handle annerledes, vil han fokusere på handlinger, ikke ord. Evnen til å etterligne, å gjenta visse handlinger er en evolusjonær mekanisme for overlevelse og anerkjennelse av «ens egen».

3. Sosiale forhold og standarder– i førskolen, mens du studerer, med venner eller slektninger, i ulike kollektive arrangementer og organisasjoner. En tenåring forstår kulturelle og historiske, moralske og moralske normer og verdier, «prøver på» dem for seg selv, velger den mest foretrukne. Hver person møter mange mennesker, overvinner mange problematiske situasjoner som setter et preg på hans måte å tenke og handle på. Dette gjelder spesielt autoritative, respekterte personligheter, som individet stoler fullstendig på. Faktum er at vi generelt oppfatter betydningen og innholdet i andres ord og handlinger, hvis vi er vant til å stole på en person, er det vanskelig for oss å innrømme at han kan ta feil eller bevisst lure oss. Dette er praktisk og bidrar til å spare tid, slik at hver gang du ikke analyserer og kontrollerer en annen persons mening.

4. Sosio-ideologiske resepter og kravforholde seg til individer med høyt kulturutviklingsnivå. Dette inkluderer kategorier som humanisme, barmhjertighet, tålmodighet, pasifisme, patriotisme, rettferdighet, pliktfølelse og ansvar.

5. Det profesjonelle miljøeter en spesiell del av psykologi som studerer faglige og arbeidsegenskaper og relasjoner. Selvfølgelig danner kommunikasjonsfeltet og anvendelsen av faglige ferdigheter visse egenskaper og karakteregenskaper. En idrettsutøver eller en forsker har helt forskjellige måter og metoder for kommunikasjon, forfremmelse, samhandling med andre.

6. Kreativ sfære– eventuelle personlige eller profesjonelle hobbyer som påvirker kreative, kreative, kunstneriske evner innen kunst og underholdning. Dette kan være alle handlinger, prosjekter i en individuell eller kollektiv form, som direkte manifesteres i naturen til en persons tenkning og handlinger.

Karakter er skjebne

«Så en handling og du vil høste en vane, så en vane og du vil høste en karakter, så en karakter og du vil høste en skjebne«, Av William Thackeray.

Hver av oss dag for dag skaper det mest komfortable, praktiske systemet med relasjoner med andre. Og for å endre en «murstein», noen ganger må du bryte hele veggen. Forsøk derfor ikke å tvinge et forhold eller skarpt vise den såkalte «karakteren», gi andre muligheten til å bli vant til eller justere, for ikke å ødelegge på et øyeblikk det som er skapt i årevis.

Skarpe, motstridende karaktertrekk kan ødelegge personlige og profesjonelle forhold, det er ingen fortjeneste eller grunn til stolthet i dette. «Lær å kontrollere deg selv, ikke alle, som jeg vil forstå, uerfarenhet fører til problemer «(Og.Med. Pushkin).

Selvfølgelig er en pasient, velvillig natur ikke en garanti for trivsel eller familie lykke. Likevel er det i stand til å gi eieren en utvilsomt fordel, i hvert fall i ferd med å overvinne konflikt, stressende situasjoner.

Det var ikke avhengig av deg hvilke levekår og arvelige egenskaper du fikk fra foreldrene dine, men det avhenger bare av deg hva du vil gi videre til avkommet ditt. Du kan ikke rettferdiggjøre dine hensynsløse handlinger med en «vanskelig barndom» eller mentale traumer. En moden karakter kjennetegnes nettopp av evnen til å reagere tilstrekkelig og «fordøye» det som skjer, inkludert konsekvensene av et tidligere liv.